|
Д3.1. Здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею управлінській діяльності |
Д3.1.З1. Функціональна грамотність у використанні цифрових пристроїв, їх базового програмного забезпечення, онлайн-сервісів мережі Інтернет Д3.1.З2. Правила критичного оцінювання інформації та критерії медіаграмотності Д3.1.З3. Цифрові середовища, професійні онлайн спільноти та електронні (цифрові) ресурси для безперервного професійного розвитку впродовж життя Д3.1.З4. Вимоги законодавства щодо академічної доброчесності та використання об'єктів авторського права, мережевий етикет у професійній діяльності Д3.1.З5. Правила безпеки в цифровому середовищі, наслідки впливу цифрової інформації на людину |
Д3.1.У1. Використовувати цифрові пристрої, їхнє базове програмне забезпечення; працювати з операційними системами, онлайн-сервісами, застосунками, файлами, мережею Інтернет Д3.1.У2. Критично оцінювати достовірність, надійність інформаційних джерел, вплив інформації на свідомість користувачів, на прийняття управлінських рішень ДЗ.І.У3. Оцінювати рівень власної інформаційно-цифрової компетентності, виявляти прогалини і відповідно визначати траєкторію свою професійного розвитку Д3.1.У4. Використовувати відкриті електронні (цифрові) ресурси для організації освітнього процесу, професійного розвитку педагогічних працівників Д3.1.У5. Уникати небезпек в інформаційному просторі; забезпечувати захист і збереження персональних даних учасників освітнього процесу |
|
Д3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) управлінські ресурси |
Д3.2.З1. Призначення електронних (цифрових) управлінських ресурсів; ознаки цифрового освітнього середовища Д3.2.З2. Зміна, модифікація електронних (цифрових) управлінських ресурсів та їх спільне використання Д3.2.З3. Підходи до ефективного накопичення, упорядкування, зберігання та захисту електронних (цифрових) освітніх ресурсів, механізм захисту авторських прав |
Д3.2.У1. Добирати електронні (цифрові) управлінські ресурси, оцінювати їхню ефективність для досягнення управлінських цілей Д3.2.У2. Модифікувати, редагувати, комбінувати існуючі електронні (цифрові) управлінські ресурси; організовувати роботу щодо створення нових електронних (цифрових) ресурсів (за потреби), забезпечувати умови надання доступу до електронних (цифрових) освітніх ресурсів учасникам освітнього процесу Д3.2.У3. Забезпечувати дотримання учасниками освітнього процесу під час використання електронних (цифрових) освітніх ресурсів вимог законодавства щодо охорони авторського права, а також заходи щодо захисту власних авторських прав Д3.2.У4. Накопичувати, упорядковувати та обробляти, зберігати дані, інформацію та контент у цифровому освітньому середовищі |
|
Д3.3. Здатність керувати процесами створення ефективного безпечного електронного (цифрового) освітнього середовища закладу та забезпечення умов для його ефективного використання |
Д3.3.З1. Підходи до забезпечення та організації освітнього процесу з використанням цифрових технологій (у тому числі дистанційного навчання), систем управління освітнім процесом; умови організації цифрових робочих місць Д3.3.32. Цифрові технології та електронні (цифрові) управлінські ресурси для здійснення планування та контролю за забезпеченням освітнього процесу |
Д3.3.У1. Забезпечувати безпечне електронне (цифрове) освітнє середовище для організації та управління освітнім процесом (у тому числі під час дистанційного і змішаного навчання), організацію взаємодії з учасниками освітнього процесу, налагодження зворотного зв'язку Д3.3.У2. Використовувати електронні (цифрові) технології для планування, введення документації, здійснення контролю, аналізу, інтерпретації інформації про забезпечення освітнього процесу |